狮子会员 习作选登

躲在草丛里的星星

杭州市安吉路实验学校

三（4）班章文昊

一个月黑风高的夜晚，调皮的星星在天上待腻了，于是它来到了 。

星星来到了一片茂密的森林里，有点儿害怕，拿起一根树枝来壮壮胆。它听到了一阵风声，呜——呜，好似哭泣的声音，传到了星星的耳朵里。星星吓了一跳，脸色突变，它害怕地跑了出来，跑到了森林的边界。

星星认为没事儿了，可它忽然看到有个影子慢慢朝它靠近，然后一阵狂风向它吹来，接着一只野生西伯利亚虎朝它扑来！星星吓坏了，腿不听使唤地发抖，根本跑不动。西伯利亚虎舔了一下嘴唇说：“今天我还没吃夜宵呢！你就当我的食物吧。”说完，西伯利亚虎朝星星猛扑过来，星星吓得赶快逃跑，总算甩掉了西伯利亚虎。

星星松了口气，想：“这下安全了吧！”可是一旁的树丛中却窜出了一条花斑大 蛇！星星吓得脚底一滑，摔了个狗啃泥，头上还肿起了个大包。但 蛇却只是闻了闻，就走了。

星星想：“我还是躲在草丛里吧。”于是，星星躲到了草丛里，它又冷又饿，开始想家了，它呜呜地哭了起来。这时，一只小蚂蚁走来，问道：“你怎么了呀？”星星回答道：“我想回家，但回不去。”小蚂蚁想了想，说：“这样吧！我们这有一个叫跳跳崖的悬崖，它很高，你可以跳上去。它的位置就在我们森林的西面。”星星来到了跳跳崖，可它怎么也跳不到天上。

这时，一只大雁飞来，问道：“你怎么了？”星星说明了情况后，大雁说：“要不我带你回去吧！”大雁用爪子抓住了星星，飞上了天，把星星送了回去。

星星长嘘一口气，说：“哎！我以后再也不乱跑了。”

指导老师金玲：

天真可爱的想象，温暖的文风，小作者用细腻的笔触向我们描绘了一颗调皮好动，却无意中历经磨难的小星星的故事。故事不仅情节起伏有趣，描写也很生动细致，故事画面跃然纸上，吸引着每一位读故事的人。

欣赏稍纵即逝的美景

杭州二中白马湖学校小学部

四（4）班 睿

我对每个周一傍晚都充满期待，因为有我最喜欢的皮划艇学院课，经常可以进行长距离划行，玩得很尽兴。在同学们一起你追我赶的比赛中，不仅可以提高技巧，同时可以欣赏白马湖的美景。此外，还有一个小秘密，可以顺便去看下我的小伙伴——白鹭。

就在上周，进行了一次让我印象深刻的3.3公里的长划，并且增加了一条之前没有划过的新航线。

随着一声令下，老师的船“嗖”地冲了出去，我们赶紧争先恐后跟了上去，平静的水面瞬间浪花四溅。刚开始，还是熟悉的航道，两旁的垂柳摇曳，在向我们挥手致意；天空中几只白鹭放声啼叫，“朋友，加油”！码头渐渐成了一个小点，我们离码头越来越远了。

天空中的云变化多端。从一开始雪白雪白的棉花糖，慢慢变成了以各种红色为主题的火烧云，煞是好看；没一会儿，一块火烧云变成了一匹骏马的形状，跟着我一起前进，像在说：“我也要划船。”

忽然被白鹭的几声鸣叫惊醒，我的思绪从欣赏云朵回到了划船里。妈呀，现在我的名次已经一落千丈，从第二名变成了第六名，这便是分心的后果，我立刻调整状态，使出全身的力气，努力把划桨的频率提高，我的皮划艇就像一把利刃，在湖中划出一道缝，波纹随之一圈圈荡漾开来。再抬头瞅一眼那匹火红火红的马，却消失得无影无踪。突然想到“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，还好没错过美景。

我们很快来到新的航线上，这里的湖水更加清澈，好像可以看到湖底一样，忽然在我的正前方，跃出一条红色的鲤鱼，红白相间，说时迟那时快，一只白鹭猛地飞扑过去，可惜扑了个空，狡猾的鱼早就溜之大吉！我和白鹭非常默契地对视一眼，它立马明白我在取笑它！

湖两边，还是叶细如针，垂成绿丝绦的杨柳，不断往后退去，像是在放电影，我欣赏着这美丽的风景，不知不觉又回到了学校码头。啊，春水绿如染，云朵变化多，白鹭上青天，让人多沉醉！

生活中有无数的巧合和稍纵即逝的美景，如果不是爸爸帮我抢到极为稀缺的皮划艇名额；如果再晚半个月，柳树的嫩芽就长大了；如果我不带着欣赏的眼光，可能错过火烧云、白鹭和鲤鱼！

指导老师 宗云：

小作者文笔流畅，描绘了皮划艇课上看到的美丽湖景，向人们展现了灵动别致的风景。整篇文章将环境描写及沿途发生的趣事和稍纵即逝的美景互相穿插，并且不断移动描写景物的“镜头”，不断聚焦与放大每一处景物：春水、云朵、白鹭……让人沉醉其间。文末升华主题：用欣赏的眼光，把握稍纵即逝的美景。

我的观察日记

杭州采荷第三小学教育集团

（笕正校区）三（12）班苏思源

千足虫是一种很容易让人误以为是缩小版蜈蚣的虫子，其实它和蜈蚣是八竿子打不着的。

听说千足虫的防御很特别——它会蜷缩成一团，释放有 的臭气，使我们不敢靠近它。幸运的是我在菜地里发现了它的藏身之处。

瞧，千足虫摆弄着又细又长的触角，穿着黑色的铠甲，来炫耀自己了。没等它迈开自己上千条黑红黑红的小脚，就被我变成了实验室中的“小白鼠”，开始了这次实验。

我赶紧叫来妈妈，让她当助手帮我计时。然后我找来一根树枝，蹲在千足虫的身边，拨弄着它的身子。没过一会儿，它把身子蜷缩成一个小圆球，不知从哪里发出了一阵阵 臭味，我捂住鼻子也感觉要晕倒了，真是难闻极了。反复几次后，我还发现千足虫防御时间大约在10秒。而且，会先把一对触角伸出来试探着外面是否安全，之后迅速撤离危险境地，仿佛在说：“保命要紧，溜了溜了！”以防危险降临在它头上。它可真是个“胆小*”啊！

通过这次实验，我确确实实地知道了千足虫的确有防御敌人，发射“ 气弹”的功能。我还体会到了，生活中只要你细心观察，就一定会发现更多好玩又有趣的事情。

指导老师诸葛月新：

小作者一定是个爱观察、爱探索，对大自然充满好奇心的可爱孩子。在他细心的观察下，让生活中常见的千足虫变得非同寻常；在他情趣盎然的文字下，千足虫也变成一种可爱的昆虫。原来，看似细长弱小的千足虫还能有独特的防御能力，让它能在大自然中生存下去。这一重大发现，一定会给小作者的童年生活添上一笔斑斓的色彩！

做红烧鲈鱼

杭州市基础教育研究室附属学校

二（3）班罗艺洋

“江上往来人，但爱鲈鱼美。”一想到红烧鲈鱼，就“口水直流三千尺，疑是银河落九天”。我迫不及待地让妈妈指导我做红烧鲈鱼。

首先，我把姜葱、大蒜和青椒切成了碎片。然后，我学着妈妈的样子，打开火，往锅里倒油。不一会儿锅底就冒出一颗颗金 金 的气泡，像一颗颗金 金 的小珍珠。妈妈告诉我，把鲈鱼沿着锅边慢慢地放进锅里，只听见“嗞嗞嗞”的声音，锅里顿时热闹起来了。过了一会儿，鲈鱼两面就变得金 金 的，好像一块金灿灿的 金。

接下来我把酱油倒进了锅里，酱油瞬间施展魔法，把鲈鱼变成火红火红的，我闻了一下，真是香气扑鼻，别提多香了。等鱼汤剩下不多的时候，再撒上葱花，一盘 的红烧鲈鱼就出炉了。

我迫不及待地尝了一块鱼肉，真是外香里嫩呀！好吃极了！

指导老师杜新妹：

小作者开头用两首古诗导入，简洁而又有文化内涵。接着，按照准备材料，做鲈鱼，尝鲈鱼，三步把做鲈鱼的过程写清楚，写具体，写出了自己的真实感受。在写做鲈鱼时，小作者非常善于观察和想象，把冒出的气泡比作金 金 的小珍珠，把煎 的鲈鱼比作一块金灿灿的 金，把鲈鱼变红说成酱油在施展魔法，语言生动，想象丰富，非常不错。

竹

杭州二中白马湖学校小学部

四（4）班张诗然

雨，悄无声息地滴下。

笋，着急地脱下绿褂。

竹，悄无声息地长大。

叶，刚刚抽出了新芽。

雨水被竹子接纳，

露珠被叶片收下。

风把这“珍珠”一挂，

竹喜欢得羞红脸啦！

笋好像有点儿害怕，

刚探头就急着喊妈妈。

大竹叶儿“沙沙”，

告诉孩子它在这哪！

这竹子苍翠又巨大，

美丽比得过所有的花。

它们还谦虚又优雅，

是多么讨人喜欢啊！

指导老师 宗云：

诗歌是人类 美的语言，小作者从寻常而诗意的竹入手，描写了笋、竹、叶等景物，想象笋脱绿褂，竹悄悄长大，叶抽新芽……诗歌用拟人的修辞手法描绘了它们美好的动态，创造了一个活力而雅致的世界。

制作骆忆川